jueves, 14 de mayo de 2020

HISTORIA DE ROMA ( PARTE II) DE LA REPÚBLICA AL IMPERIO.

¡HOLA CHICOS Y CHICAS!



INTRODUCCIÓN: 

En esta coyuntura, vamos a profundizar la historia de Roma. En la presente, segunda parte vamos a ver la vida de los romanos durante el gobierno de la República y finalmente el Imperio Romano ( auge y caída). Colosal historia de Roma no se puede indagar en una sola tarea, ni mucho menos. Pero aremos el esfuerzo de resumir aquí los eventos mas importantes de una de las civilizaciones antiguas, que marco el destino de la humanidad. 

Comencemos: 

LEER EL SIGUIENTE RESUMEN:

Conceptos claves: República, Imperio, Senado. 

REPÚBLICA:

El término república, tiene su origen en el latín respublica, que significa ‘la cosa pública’ o ‘los asuntos públicos’, que era la forma como denominaban los romanos a la actividad política y organización de la ciudad.

La República romana:

En el siglo VI a.C. se produjo una sublevación de los nobles latinos contra los etruscos y se inició una nueva forma de gobierno: la República (509 a. C.).

Las instituciones de la República:

En la República, el gobierno no estaba en manos de una sola persona. Los ciudadanos romanos varones que pertenecían al grupo de los nobles o patricios podían votar. Habitualmente los representantes elegidos eran también nobles o patricios. Este sistema de gobierno duró cinco siglos y se basó en tres instituciones:

Los magistrados: Elegidos por un año, ejercían diferentes cargos de gobierno. Los comicios o asambleas populares: Elegían a los magistrados, aprobaban leyes, decidían sobre la guerra y la paz, etc. Estaban organizados en diferentes grupos según su riqueza.

El Senado: Era el máximo órgano de gobierno de Roma. Estaba compuesto por antiguos cónsules y magistrados, miembros de las familias patricias o nobles.



Los cónsules y los pretores: Constituían los cargos más importantes. Normalmente dos cónsules eran los dirigentes máximos de la República y quienes presidían el Senado; uno de ellos se encargaba de la administración y de los asuntos del Estado, y el otro dirigía el Ejército. Cuando ambos se hallaban en la ciudad de Roma, se alternaban en la dirección de la política.

Observa la siguiente imagen: de la sociedad romana.


De la imagen se interpreta que en Roma existían los siguientes grupos sociales: 

PATRICIOS: 

Pertenecían a las familias más ricas, propietarias de grandes tierras. Se consideraban descendientes directos de los fundadores de Roma. Podían ser elegidos miembros del Senado. Ocupaban los cargos políticos más importantes. Las mujeres no podían participar en la política.

PLEBEYOS:

Eran pequeños propietarios, campesinos, artesanos y comerciantes.No podían gobernar. Debían pagar impuestos y servir en el Ejército.

ESCLAVOS: 

Eran prisioneros de guerra o hijos de otros esclavos. Se consideraban una propiedad más de su dueño. Con el tiempo, pudieron comprar su libertad y pasaron a ser libertos.

LIBERTOS: podían ser mujeres, extranjeros antes esclavos y luego liberados.  No tenían derechos. 


Las Guerras Púnicas

Cuando los romanos vencieron a los griegos del sur de Italia, heredaron el conflicto con Cartago, ciudad comercial, (a cuyos habitantes los romanos llamaban “púnicos”). En las Guerras Púnicas, Roma conquistó, primero, Sicilia, Cerdeña y Córcega, logrando el dominio sobre el mar. Entonces, el general cartaginés Aníbal efectuó su marcha a través de los Alpes, con una caballería de elefantes. Aníbal hubo de regresar a su patria, donde fue vencido. Cincuenta años después, los romanos destruyeron Cartago.


La expansión de Roma.

Julio César, quién era y cómo llegó al poder. Julio César, jefe indiscutible desde el año 60 a.C. al 50, Roma fue dominada por un grupo de tres individuos, Pompeyo, César y Craso. César fue nombrado gobernador de las Galias (actual Francia), que había caído bajo el control de Roma. César también invadió Inglaterra, con éxito.

César se convierte en el amo de Roma:



César se propuso que el pueblo romano supiera de sus triunfos en las Galias. Él confiaba en que su fama como militar lo convertiría en jefe del imperio romano. Pompeyo estaba preocupado por la ambición de César de gobernar. Desde la muerte de Craso, Pompeyo era la figura más destacada de Roma. En el año 49 a.C. César dirigió su ejército hacia un río que separaba las Galias de Italia. Pasó con sus tropas y entró en Italia. Pompeyo huyó a Grecia y fue muerto en Egipto. Para el año 45 a.C., César se había convertido en el gobernante de Roma




Roma, centro del poder

Las grandes conquistas territoriales transformaron económica y políticamente al Estado romano. Sicilia, Egipto y el norte de África eran ricos graneros, cuyas cosechas abastecieron a Roma. La seda llegaba de un lugar tan alejado como la China. Las especias para cocinar se traían por mar desde la India. El incienso que los romanos quemaban en los altares de los dioses venía por tierra desde Arabia.


¿Quién fue Cleopatra?

Cleopatra fue reina de Egipto desde el año 51 al 30 a.C. Fue la última miembro de la familia de los Tolomeo, procedente de Macedonia. Tras la muerte de su padre el año 50 a.C., ella y su hermano menor se convirtieron en reyes. Ella conoció a Julio César que estaba en Egipto persiguiendo a Pompeyo y se fue a Roma con él. Tiempo después tuvieron un hijo. Tras la muerte de César, apoyó a Marco Antonio, casándose con él, pero en el año 30 a.C. fueron vencidos por el hijo adoptivo de César, Octavio (Augusto); un año después se suicidó Antonio y ella, al no poder atraer al vencedor, también se quitó la vida.



La vida en el imperio

Con su victoria sobre Antonio y Cleopatra, Augusto había dado la paz a los romanos, por primera vez en doscientos años. Augusto era un autócrata, pero evitó una actitud demasiado desafiante. Hizo del nombre de la familia César, un título honorífico, pero él se contentó con llamarse “príncipe”.
Durante todo el principado, Roma se embelleció de plazas y templos, teatro y basílicas (lugares de reunión) y, para comodidad de los romanos se construyeron baños (termas), conducciones de agua (acueductos) y sistema de desagüe (cloacas).

                                                               La nueva Roma




La ciudad romana

Las ciudades de la época imperial eran de plano cuadriculado, con calles empedradas. Las viviendas estaban orientadas hacia el interior donde se disponía de un amplio patio.

En el circo

Los anfiteatros ofrecían a los romanos juegos sangrientos: combates a muerte entre gladiadores o luchas de éstos contra fieras. El circo mayor de Roma era el Coliseo, de una capacidad de cincuenta mil espectadores.



Las termas

Las lujosas termas romanas, a disposición de millares de personas, eran un buen esparcimiento. En ellas había baños fríos y calientes, pistas de deporte y paseo, salas de música y bibliotecas.

El foro romano

El centro de la vida pública romana era el foro. En torno a la plaza había magníficos templos adornados con columnas y estatuas de mármol. En las amplias basílicas tenían lugar los juicios y las transacciones comerciales.

La caída del Imperio Romano

Causas de la decadencia y ruina del imperio.
1. El gobierno no siempre fue manejado con eficiencia. Hubo gobernantes poco honestos y corruptos.
2. El pueblo perdió el derecho a participar en el gobierno.
3. Los ejércitos romanos perdieron su disciplina y espíritu patriótico.
4. El comercio disminuyó. En las ciudades los trabajadores vivían dentro de la mayor pobreza.
5. La población disminuyó, por causa de epidemias y de guerras.
6. La religión romana había empezado a perder su poderío; estaba extendiéndose el cristianismo.

SI QUIERES DESCARGAR EL TEXTO COMPLETO PARA HACER LA TAREA HAS CLIC AQUÍ.

ACTIVIDAD: 

    1) Resume en un esquema las instituciones de la República.
    2)  Responde: ¿En qué grupos se dividía la sociedad romana? 
    3) ¿Quiénes se consideraban ciudadanos? 
    4) ¿Quiénes ocupaban los cargos políticos más importantes?
    5) Contesta: ¿Quiénes eran los libertos?

Sobre las guerras púnicas:

    1)  ¿Por qué era tan importante para Roma y Cartago destruir al otro?
    2)  ¿Por qué era importante el control del Mediterráneo?
       
sobre Julio Cesar: 

    1) Quiénes dominaron Roma?
    2) ¿Cuál fue la función de César?
    3)  ¿De qué se confiaba César?
    4) ¿Cuál fue la preocupación de Pompeyo?
    5) ¿Cómo alcanzó el poder Julio César?

Sobre Cleopatra: 

    1) ¿De dónde fue reina Cleopatra?
    2) ¿Por qué conoció a Julio César?
    3) ¿Qué hizo Cleopatra cuando murió Cesar?
    4) ¿Quién venció a Cleopatra y a Marco Antonio

Sobre el imperio romano:
       
    1) Sobre quién triunfó Augusto?
    2)  ¿Qué significa autócrata?
    3) . ¿Qué hizo Augusto durante su principado?

RECOMENDACIONES: Hacer varias lecturas del RESUMEN DE ROMA antes de contestar las preguntas. Revisa bien cada párrafo y ten en cuenta los títulos que te servirán para guiarte a la hora de responder cada consigna. A pesar de que el texto puede parecer largo y tedioso es de fácil lectura y elegido para el curso en cuestión. Si imprimes el texto puede subrayar con color las ideas principales. Para usarlas para contestar las preguntas. Envía tus respuestas por whatsApp en fotos. No te olvides que tienes una semana para hacer la tarea. 

SALUDOS Y BUENA SUERTE....

NO TE OLVIDES DE COMENTAR QUE TE PARECIÓ LA ACTIVIDAD ESO TE SUMA PUNTOS.

martes, 12 de mayo de 2020

HISTORIA DE ROMA ( PARTE I )

HOLA CHICOS Y CHICAS! 

INTRODUCCIÓN: 

En esta ocasión los invito a saber mas de una de las culturas antiguas, mas trascendentales de la humanidad y en especial para occidente. La historia de Roma, ciudad que comenzó como una simple aldea remota y termino dominando gran parte del mundo conocido. Al formar uno de los imperios mas importantes de la historia de la humanidad,  por cultura, economía y predomino militar. Se impone estudiar ¿ cual es el origen de Roma? ¿ Como se convirtió en una monarquía? ¿ Que fue la república romana? y finalmente ¿como se formo ese gran imperio romano?. 




Empecemos viendo el siguiente mapa: La antigua ciudad de Roma. 


Claramente Roma era a principios del Siglo VIII antes de Cristo, una de tantas ciudades de la península itálica. Sin embargo, con el tiempo y el poderío militar de su ejercito, se convertirá en la principal de Italia primero y luego de toda Europa. Pero el éxito de Roma, no solo se explica a partir de su fuerza militar, sino en lo solido de sus instituciones, su cultura que evoluciono para adaptarse a los cambios y una sociedad dispuesto a conseguir nuevos logros económicos y políticos. 

A continuación la ACTIVIDAD para realizar: 


DESCARGAR

ACLARACIÓN: el texto debe ser leído detenidamente, lo podes descargar en tu celular o para imprimir. Debes copiar solamente las preguntas en la carpeta de historia y realizar allí la tarea. Si tenes alguna duda me podes consultar por whatsApp en el grupo de Segundo año, primera división. 

RECUERDA: no te olvides de comentar si te gusto esta actividad, si te interesa en el cuadro de comentarios. Eso te suma un punto mas. 

SALUDOS Y HASTA LA PROXIMA. 

miércoles, 8 de abril de 2020

CORONAVIRUS PREVENCIÓN

¡ Hola chicos y chicas!




CORONAVIRUS : ETAPA DE PREVENCIÓN Y CONCIENTIZACIÓN.

INTRODUCCIÓN:

En esta oportunidad los invito A CONVERTIRSE EN AGENTES MULTIPLICADORES DEL CONOCIMIENTO Y LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN DEL CORONAVIRUS en nuestro pueblo.

Además vamos a prender de la historia de los conceptos que hoy, por la grave situación sanitaria, se han vuelto moneda corriente en nuestra vida cotidiana. Por ejemplo: EPIDEMIA, PANDEMIA, CUARENTENA, entre otros. ¿Cual es el origen de estas palabras y en que contexto se utilizaron por primera vez? eso entre otras cosas vamos a estudiar en esta clase.

SABERES: TEMA TRANSVERSAL CORONAVIRUS. PANDEMIA HISTÓRICA.

OBJETIVOS: que los alumnos:
  • Se conviertan en verdaderos transmisores de las medidas de prevención del coronavirus en su entorno particular. 
  • Comprendan el origen histórico de los conceptos relacionados con la enfermedad del coronavirus.
  • Indaguen e interpreten distintas fuentes periodísticas. 

ACTIVIDADES:
  1. Para comenzar veamos la siguiente infografia e identifiquemos el significado de los conceptos claves. 


    2. Ahora leamos el siguiente nota de la BBC  para entender el origen de la palabra Cuarentena. Hacer clic en el siguiente enlace:

Coronavirus: de dónde viene la antigua tradición de la "cuarentena" que seguimos adoptando ante males sin remedio

   3. Para poner a prueba tus conocimientos contesta el siguiente cuestionario:  hacer clic aquí

   4. Para finalizar veamos este video de la prevención del coronavirus .



     5. Como cierre de la actividad de prevención del coronavirus te propongo: hacer una FOTO o un AUDIO con las medidas de prevención o con un mensaje de esperanza para la población. La nota final de la tarea se completa con esta actividad. 

Recomendaciones: Si es un audio entre 30 a 60 segundos. Y una foto debe tener el mensaje escrito sostenido por usted personalmente. Debe enviar el video, foto o audio por whatsapp. mensaje privado. con nombre y apellido mas curso. para luego ser publicado en blog. El video, foto o audio debe ser en buena calidad para que pueda publicarse. Puede editar la foto o audio con la aplicación que quiera siempre y cuando mejore su calidad.

SALUDOS Y MUCHA SUERTE EN LA ACTIVIDAD. 



miércoles, 1 de abril de 2020

CORONAVIRUS PANDEMIA

¡HOLA CHICOS!
CORONAVIRUS

INTRODUCCIÓN: 

Bienvenidos a este espacio de reflexión sobre la historia universal y temas de la actualidad. Como es de público conocimiento estamos en cuarentena, sin embargo debemos continuar con los aprendizajes, en especial sobre las medidas de prevención de la actual pandemia.
 Por eso desde la cátedra de historia queremos  que sepas todo sobre como cuidarte y que hacer frente a esta nueva amenaza a la salud. Además de mostrarte un enfoque histórico sobre las pandemias que ya superó la humanidad. 

PRIMERO EXPLIQUEMOS¿ Qué es el Coronavirus ?
Los coronavirus son una familia de virus que pueden causar enfermedades en animales y en humanos. En los seres humanos pueden causar infecciones respiratorias que van desde un resfrío común hasta enfermedades más graves, como el síndrome respiratorio de Medio Oriente (MERS) y el síndrome respiratorio agudo severo (SRAS-SARS).
Actualmente nos encontramos ante una pandemia (epidemia que se propaga a escala mundial) por un nuevo coronavirus, SARS-CoV-2, que fue descubierto recientemente y causa la enfermedad por coronavirus COVID-19.
Actividad:

  1. Comencemos con un corto video de como se expande el virus. Presta mucha atención y toma nota de la forma de contagio, síntomas y formas de prevenir la enfermedad. 



   2. Ahora leamos la siguiente infografía sobre la historia de las pandemias.

 Con las notas del video y la lectura de infografia te invito a que resuelvas el siguiente CUESTIONARIO.